Assistive technology for students with learning difficulties
Budd, J. (2013, avril). Assistive technology for students with learning difficulties. Présentation pour le Montreal Fluency Centre, Montréal, Québec.
Below the Surface: Built-in Features of Windows 10 [séance d’affiches]
Vo, C., Budd, J., Marcil, E., Fichten, C., Jorgensen, M. et Havel, A. (2016, août). Below the surface: Built-in features of Windows 10 [séance d’affiches]. l’exposition de recherche étudiant d’été du Collège Dawson, Montréal, QC, Canada.
Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies [présentation de conference]
Thomson, R., Fichten, C. S., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2015, 2 au 7 mars). Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies [présentation de conference]. 30th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference, San Diego, CA, États-Unis.
Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies in higher education [présentation de conférence]
Thomson, R., Fichten, C., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2016, 28 au 30 janvier). Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies in higher education [présentation de conférence]. Conférence de Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, AB, Canada.
Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies.
Thomson, R., Fichten, C., Budd, J., Havel, A. et Asuncion, J. (2015). Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies. Dans S. E. Burgstahler (Ed.), Universal design in higher education: From principles to practice (2e ed., pp. 275-284). Harvard Education Press.
Brève description des TIC présentées dans notre étude.
Chauvin, A., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Budd, J. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brève description des TIC présentées dans notre étude. Exemplaire pour le 30e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec.
Brief Review of What the ICTs in Our Study Do.
Chauvin, A., King, L., Budd, J., Barile, M., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brief review of what the ICTs in our study do. Exemplaire pour le 35e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.
Budd, J. (2008). McGraw-Hill Ryerson Student Scholarship Award. Décerné par McGraw-Hill Ryerson.
Budd, J. (2008). McGraw-Hill Ryerson Student Scholarship Award. Décerné par McGraw-Hill Ryerson.
Budd, J. (2011). B.A. (Hon.) Psychologie. Université Concordia.
Budd, J. (2011). B.A. (Hon.) Psychologie. Université Concordia.
Budd, J., Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2009). Information and communication technology needs of French vs. English post-secondary students with disabilities. Présenté au 3rd Annual LDI Research Day, Hôpital génér
Budd, J., Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2009). Information and communication technology needs of French vs. English post-secondary students with disabilities. Présenté au 3rd Annual LDI Research Day, Hôpital général juif, Montréal, Québec.