2013: Communications aux conférences avec arbitrage

Persévérance scolaire et transition vers le marché du travail pour les étudiants en situation de handicap

King, L., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C., Amsel, R., Barile, M., Jorgensen, S., Budd, J. et Asuncion, J. (2013, juin). Persévérance scolaire et transition vers le marché du travail pour les étudiants en situation de handicap. 33e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Montréal, Québec.
1997: Communications aux conférences avec arbitrage

Postsecondary students with disabilities: Opportunities and abilities.

Fichten, C.S. (1997, juillet). Postsecondary students with disabilities: Opportunities and abilities. Présentation au 2e colloque japonais tenu par Association on Higher Education and Disability (AHEAD), Tokyo, Japon.
2008: Communications aux conférences avec arbitrage

Predicting student attrition – How helpful are surveys?

Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, octobre). Predicting student attrition – How helpful are surveys? Présentation au congrès annuel de l’Association canadienne de planification et de recherches institutionnelles (ACPRI), Québec, Québec.
2010: Communications aux conférences avec arbitrage

Preliminary findings on social media use and accessibility: A Canadian perspective.

Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Budd, J., Gaulin, C., Amsel, R. et Barile, M. (2010, mars). Preliminary findings on social media use and accessibility: A Canadian perspective. Présentation à la 25th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie.
2004: Communications aux conférences avec arbitrage

Presenting the accessibility of campus computing for students with disabilities scale

Fossey, M.E., Asuncion, J.V., Fichten, C.S., Lamb, D., Robillard, C., & Barile, M. (2004). Presenting the accessibility of campus computing for students with disabilities scale. Présentation au colloque annuel tenu par CSUN (California State University, Northridge): Technology and persons with disabilities – Where assistive technology meets the information age. Los Angeles, Californie.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Projet Interordres nouvelles populations : vers un modèle d’intégration aux études supérieures.

Alarie, D. et Raymond, O. (2011, juin). Projet Interordres nouvelles populations : vers un modèle d’intégration aux études supérieures. Présentation au 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Québec.
2012: Communications aux conférences avec arbitrage

Projet Interordres, pratiques exemplaires et stratégies pédagogiques au études supérieures pour les populations dites émergentes.

Raymond, O., Macé, A.-L. et Landry, F. (2012, juin). Projet Interordres, pratiques exemplaires et stratégies pédagogiques au études supérieures pour les populations dites émergentes. Présentation au Colloque 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L’enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.
2013: Communications aux conférences avec arbitrage

Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M., King, L., Jorgensen, S., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Amsel, R. et Mimouni, Z. (2013, juin). Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?

King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J-C. et Fichten, C. S. (2011, avril). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Présentation au Colloque annuel 2011 du […]