2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]

Costin, G., Jorgensen, M., Wileman, S., Havel, A., Wing, S., Creti, L., Bailes, S., Libman, E., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Vo, C. et Fichten, C. (2023, 13 avril). Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]. Journée des affiches des étudiants de premier cycle de l’Université McGill au département de psychologie, Montréal, […]
2014: Articles de journaux avec comité de lecture

College and university students with disabilities: “Modifiable” personal and school related factors pertinent to grades and graduation

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Jorgensen, M., Amsel, R. et Tibbs, A. (2014). College and university students with disabilities: “Modifiable” personal and school related factors pertinent to grades and graduation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 27(3), 273-290.
2015: Outils de recherche et instruments de mesure

College Students Speak Out: Coding Manual for their Teachers’ Use of Computer Technology

King, L., Jorgensen, M., Havel, A., Vitouchanskaia, C. et Lussier, A. (2015). College students speak out: Coding manual for their teachers’ use of computer technology. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/college-students-speak-out-coding-manual-for-their-teachers-use-of-computer-technology/
2017: Articles de journaux avec comité de lecture

Comment bien utiliser les TIC au collégial : le point de vue des étudiants.

King, L., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Nguyen, M. N., Lussier, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2017). Comment bien utiliser les TIC au collégial : le point de vue des étudiants. Pédagogie collégiale, 31(1), 27-33. https://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/king-vol.31-1.pdf
2019: Communications aux conférences avec arbitrage

Comment donner un coup de pouce aux nouvelles générations de chercheurs [présentation de conférence] 

Lussier, A., Fichten, C., King. L., Jorgensen, M., Havel, A. et Vo, C. (2019, 28 mai). Comment donner un coup de pouce aux nouvelles générations de chercheurs [présentation de conférence]. Colloque de l’ARC dans le cadre du  87e Congrès de l’Acfas, Gatineau, QC, Canada.
2023: Communications aux conférences avec arbitrage

Comment les expériences récentes d’enseignement et de travail à distance ont-elles affecté le sommeil et le bien-être du personnel du collège [Présentation de conférence]?

Wing, S., Costin, G., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Harvison, M., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Boffa, G., Vo, C., Creti, L., Bailes, S., Libman, E. et Fichten, C. (2023, 8 mai). Comment les expériences récentes d’enseignement et de travail à distance ont-elles affecté le sommeil et le bien-être du personnel du collège [Présentation de conférence]? 90e […]
2019: Communications aux conférences avec arbitrage

Comment marier plusieurs méthodologies et populations complémentaires contribue à faire de la recherche sur l’apprentissage un succès [présentation de conférence]

King, L., Fichten, C., Jorgensen, M., Lussier, A. et Havel, A. (2019, 27 mai). Comment marier plusieurs méthodologies et populations complémentaires contribue à faire de la recherche sur l’apprentissage un succès [présentation de conférence]. La journée CEAP dans le cadre du  87e Congrès de l’Acfas, Gatineau, QC, Canada.
2020: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Conception inclusive : rendre les cours en présentiel et en ligne accessibles à TOUS les étudiants, en situation de handicap ou non [webinaire]

Legault, A. et Fichten, C., en collaboration avec Jorgensen, M., Havel, A., Harvison, M. et Vo, C. (2020, 19  novembre). Conception inclusive : rendre les cours en présentiel et en ligne accessibles à TOUS les étudiants, en situation de handicap ou non [Webinaire]. Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP).  https://business.facebook.com/watch/?v=676130873072967
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]

King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J., Amsel, R., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Poldma, T. (2016, 28 au 30 janvier). Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]. Conférence Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, AB, Canada.