2015: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Réunion d’équipe sur la Phase 3]

King, L., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Budd, J., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Heiman, T. (2015, 17 avril). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Réunion d’équipe sur la Phase 3]. Collège Dawson, Montréal, QC, Canada.
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [version modifiée du rapport de recherche final]

King, L., Jorgensen, M., Lussier, A., Fichten, C., Havel, A., Amsel, R., … Asuncion, J. (2017). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [version modifiée du rapport de recherche final]. Centre de documentation collégiale. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/35242/king-et-al-perspectives-etudiants-professeurs-excellence-tic-cyberapprentissage-collegial-adaptech-2017.pdf
2010: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les technologies : un Dragon dans la salle de classe.

King, L., Chauvin, A., Fichten, C. S., Barile, M., Havel, A. et Nguyen, M. N. (2010, 9 mai). Les technologies : un Dragon dans la salle de classe. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/publications/recits/les-technologies-un-dragon-dans-la-salle-de-classe
2012: Communications aux conférences avec arbitrage

Les TIC et les troubles d’apprentissage : Comparaison entre les étudiants collégiaux et les experts.

Fichten, C. S., Raymond, O., Havel, A., Nguyen, M. N., King, L., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., Barile, M., Budd, J. et Chauvin, A. (2012, juin). Les TIC et les troubles d’apprentissage : Comparaison entre les étudiants collégiaux et les experts. Présentation à la conférence 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation […]
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les TIC pour les étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage : étudiants versus experts.

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C., Gaulin, C. et Fortin, C. (2012). Les TIC pour les étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage : étudiants versus experts. Rendez-vous, 25(2), 30-33.
2015: Articles de journaux avec comité de lecture

Les TIC pour soutenir l’autodétermination des étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Raymond, O., Juhel, J. C. et Asuncion, J. (2015). Les TIC pour soutenir l’autodétermination des étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage. Développement humain, handicap et changement social (RIPPH), 21(1), 97-110. https://ripph.qc.ca/wp-content/uploads/2018/04/Revue_Technologies_vol_21_no1_2015_p_49_119_tr.pdf
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Let research help you navigate the waters of technology in the classroom [webinaire]

Jorgensen, M., King, L., Fichten, C., Lussier, A., & Havel, A. (2018, avril). Let research help you navigate the waters of technology in the classroom [webinaire]. Association des applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP). https://apop.qc.ca/fr/activite/research-help-you-navigate/
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Let’s get together and read all right: How all kinds of college readers respond to technology

King, L., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C. S., Mimouni, Z., Havel, A., Barile, M., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012). Let’s get together and read all right: How all kinds of college readers respond to technology. Rendez-vous, 25(2), 14-15.
2015: Communications aux conférences avec arbitrage

Let’s stop talking and start doing : Implementing UDL in the AccessAbility Centre at Dawson College [présentation de conference]

Havel, A., Wileman, S., MacDonald, C. et Zagury, A. (2015, 20 au 22 mai). Let’s stop talking and start doing: Implementing UDL in the AccessAbility Centre at Dawson College [présentation de conference]. Conception Universelle de l’Apprentissage: Perspectives Canadiennes: Semer les Idées, Cultiver le Changement, Soutenir la Croissance, Montréal, QC, Canada.